小班课堂凸现学生个性.docVIP

小班课堂凸现学生个性 小班化教学是以全面提高学生素质为出发点，以培养学生成为学习的主人为着眼点，以充分发挥学生的自主性为着力点，实施“小班化教育”能让学生充分享受各种教育资源，增加接受优质教育的机会。 小班化教学的目的是提高学生个体接受教育的充分程度。在新课程实施的今天，我深切地认识到小班化教学更有利于教师与学生、学生与学生之间地互动，更有利于教师进行更多地个别化教育，更有利于提高教学的灵活性与适应性，更有利于提高学生的学习兴趣。让学生得到关注、参与、合作、成功。 通过一年多的小班化教学，让我体会到小班化教育是个别化教育，它是一种阳光普照式的教育，更是一种关注个体最优化发展的个别化教育，针对小班化教学的这些基本特征，遵循了四条理念：1、让每个孩子的个性得到张扬;；2、让每个孩子在活动中实现主体发展；3、让每个孩子在爱心沐浴下体验成功；4、让每个孩子在赏识中茁壮成长。基于这四条理念，我尝试着从以下四方面着手： 创设良好的课堂教学氛围 强化师生间的情感交流，建立和谐的师生关系，营造轻松愉快、生动活泼的教学氛围，是优化学生认知过程的“催化剂”，是调动学生积极参加学习的动力源之一，也是小班课堂教学的优势之一。只有亲密融洽的师生关系和民主和谐的教学氛围中，学生才敢于真实地表现自己，积极参与。因此，我在课堂中努力营造一个“民主、宽松、愉悦”课堂氛围，满足学生各种需要，使他们积极参与教学活动