《匆匆》教学设计及反思.doc

小学语文第十二册 《匆匆》教学设计及反思 山海关区一关学区西关小学 刘艳 2008 5 16 匆匆 教学目标：?1、认知目标：理解课文内容，学会本课四个生字，能正确读写下列词语：伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。? 2、能力目标：：能按阅读提示抓住课文的内容，学习作品中的表达手法，体会作者的思想感情，通过语感训练，能有感情地朗读或背诵课文；从阅读的内容想开去，培养学生的阅读能力。 3、情感、价值观目标：了解时间的来去匆匆，一去不复返，体会作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情。教育学生不要虚度光阴，从现在起就要珍惜时间。? 教学重难点：?“学习课文了解作品内容，教育学生要珍惜时间”是本文的教学重点。而“理解文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情”则是本课的教学难点。? 课前准备： 1、学生搜集有关朱自清的资料?2、《匆匆》课件?3、钢琴曲等。 教学程序 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣。 1、同学们，你们猜，大屏幕上的这个孩子是谁？? 2、是我儿子100天时的照片，这可是他人生中的第一张照片，挺着头，攥着拳，好像在说：“我要起来”！?这是我儿子3岁时的照片，身穿天线宝宝衣服的不论走到哪里都会吸引无数大人和小朋友的目光。?这是我儿子今年的照片，他已经是小学一年级的学生了。? 闲暇时，我总爱