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中学数学教学前段分析案例学科：数学 学校：上戏附中 任教年级：高一 教师：胡志刚课题：一元二次不等式的解法教材分析：本节课的内容是在整个高中教学中有很强的基础作用，它是初中一元一次不等式的延续和深化，同时，它也是后面学习分式不等式、绝对值不等式的重要基础，并且与后续的函数、数列、三角、直线与圆锥曲线的内容有不可分割的练习，许多问题的解决离不开一元二次不等式的解法。学习本节课，也能对前面学习的有关集合知识的巩固起到很好的作用，并且对培养学生运用数形结合与等价转化等数学思想解决有关问题的能力有很大的作用。学情分析：本节课的内容对高一的学生来说是有一定的难度的，因为学生刚上高一，运用数形结合与等价转化思想来解决问题的能力还不是很好。而本节课，在研究一元二次不等式的解法时，要贯穿一元二次不等式与二次函数图像、一元二次方程之间的联系，利用对应的函数图像来帮助确定一元二次不等式的解集，对学生有很大的挑战。本校的学生总体来说基础比较差，虽然初中已经学习过一元一次方程、一元一次不等式和一次函数，但是学习的不是很灵活，运算推理比较多，运用这种数形结合来解决问题的能力培养的不是很好，思维的层次比较低，所以理解这种运用数形结合来解决问题的方法还是有很大难度的。教学对策：常言说得好“兴趣是最好的老师”，成功才是成功之母。在长达十多年的学习之间，很多学生之所以对数学不感兴趣，甚至丧失信心乃至放弃学习，很重