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乘上研修的翅膀飞翔 ——胶南五中参加2008年山东省高中教师新课程全员培训成果展示 王瑛 臧真松 8月8日，山东省首次运用远程网络技术对高中教师开展的大规模新课程全员培训圆满结束。回顾十多天的研修历程，该校教师把学习当作一种境界，当作一种享受，当作一种责任，当作一种修养，当作一种生存方式，积极参训，勤于学习，乐于学习，善于学习，保证了按时、足时上网培训，认真完成作业，主动提交文章，积极参加互动研讨，切实提高了教师的知识水平和学术素养。研修期间，该校教师共提交作业2534篇，发表文章851篇，发表评论16827条，其中有10位教师的14篇作业或文章被课程专家团队推荐。现将这14篇文章刊发，与大家共同分享。希望全体教师以这次研修培训作为新的起点，培养起浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，继续发扬勤学善思、理论联系实际的优良学风，以推动我市教育教学工作又快又好地发展。 透视新课程高中数学教学中的若干误区 新一轮高中数学课程改革已五年了，新课程所阐释、倡导的全新的教学理念也逐渐被广大师生接纳。课程标准明确指出：学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。但是，理论是抽象的，新课程的理念只有在课堂教学实践中才能得以充分体现。作为数学教师，关键是实现理念与实践的有机结合。但是，由于课堂教学实践的丰富性和复杂性