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德育为先，和谐发展 ——龙感湖中学德育工作经验交流材料 坐落在吴头楚尾的龙感湖中学，是一所农村初级中学，学校现有20个教学班，1000余名学生，70余名教师。一年来，我校在以校长黄砺明领导下，坚定不移地以“德育兴校”的战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式.以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，以教育为基础，课堂德育教育为主渠道，以主题德育活动为阵地，提高学生的综合素质，促进了学校和谐发展。 一、德育为先，以德立校 1、创新德育工作理念。“以师魂铸造灵魂，以人格影响品格。”近年来，学校秉承“为每个孩子的美好未来负责”的办学理念，坚持以人为本，以德树人，以质立校，不断创新德育工作理念，从学校发展历程和文化积淀中总结提炼出了“读书明理，做人成才”的校训，“团结拼搏，合作共进”的校风，“敬业爱生，乐学善教”的教风和“诚实好学，自主创新”的学风，进而凝集成了“民主、合作、规范、创新、争优”的龙中精神。积极构建“三园”，即“和谐校园”：文明、感恩、互助；“书香校园”:乐学、勤思、交流；“魅力校园”：人文、激情、成功。这些理念不断引领学生形成积极向上的精神追求和价值取向，成为学生陶冶情操，磨砺意志，志存高远，勤奋学习的精神动力。 2、健全德育工作机制。我们本着发扬学生的主体精神，建立和完善德育领导机构，以德育工作为主旋律，结合本校实际，建立了由校长、政教处、