安溪五小教师备课用表(新).docVIP

【安溪五小教师备课用表】 教 学 设 计 二次备课 第七组 单元分析 本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。要继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。　　 要引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法。进一步培养学生用较快速度阅读课文的能力。要把读与思、读与写有机地结合起来。　　 21 老人与海鸥 教学目的： 1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。　　 2、练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。　 3、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。　 教学重难点： 1、练习以较快速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及谢海鸥动作的重点词语。 2、体会蕴含老人与海鸥的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 【安溪五小教师备课用表】 教 学 设 计 二次备课 课前准备：　　 1、收看关于动物方面的科普电视，尤其是关注海鸥。　　 2、收集关于“海鸥老人”