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小学六年级学生家庭亲子关系的调查 张琼秀 福建电大南平分校建瓯工作站开放教育03级教育管理本科 学号031040491 前言：父母与子女之间的相互关系是孩子的生活中心和精神寄托。为了要正确理解学生，仅仅探索其性格，测定其能力是不够的，我们必须弄清，孩子们是在怎样的父母和子女关系中成长起来的，现在的关系又怎样。所以，父母和子女关系的诊断，对弄清孩子个性和行为形成的各种主要原因，找到改善两者关系的钥匙，具有重大意义。通过这种测验，可以早期发现父母和子女之间的小问题，从而防止长期积集下去达到危险的程度。 调查时间：2005年3月21日——4月17日 调查范围和对象：建瓯市第一小学六（1）班、六（2）班全体学生及其家长之间的亲子关系。 调查形式：问卷法（家长与学生各100份）、个案分析法、访谈法 调查步骤及时间安排：3月21日——3月27日选用测验试卷、访谈法 3月28日——4月2日进行调查、收集试卷 4月3日——4月7日进行批改、计分 4月8日——4月16日撰写报告 调查内容：1、父母对子女的管教态度 2、孩子对父母管教态度的评定。 3、父母如何评价自己的孩子。 4、父母双方的教育是否协调一致。 调查结果