10.4越越宽的信息之路.docVIP

题目 第四节 越来越宽的信息之路 教者 刘小静 课时 1 教学目标 知识与技能 常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信 过程与方法 通过了解卫星通信、光纤通信、网络通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力 情感态度与价值观 通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。 教材分析 教学重点 了解现代通信知识 教学难点 了解现代通信知识 教学过程 教师活动 学生活动 备注（设计目的、时间分配等） 一、创设情境，引入新课(5min) 〖师〗上节课我们学习了无线电广播和电视的工作过程，那么电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？ 大家请看屏幕（微机播放）。 电视传播的信息比声音广播多，电视除能通过声音得到信息，还可以看到它的周围环境、色彩、天气等等信息。信息理论表明，作为载体的无线电波频率越高，拥有的范围越宽泛，相同时间内传输的信息就越多。因此，几十年来，无线电通信，电视广播等所用的频率越来越高，我们可以形象地说，信息之路越来越宽了。这就是我们今天所要讨论的课题。(板书课题) ? 二、进入新课，科学探究 （一）微波通信(8min) 1．频率宽泛，容量大 【问题】为什么要用微波通信呢？ 大家阅读课本，回答问题。 ［学生］微波（microwave）的波长在10 m～1mm之间，频率在30 MHz～3×105MHz之间