七年级语文 散文诗两篇 人教实验版知识精讲.doc

七年级语文 散文诗两篇 人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《散文诗两篇》 二. 学习目标： 通过自主学习的方式，整体感知作品内容，潜心体会母子深情。 以读代讲，训练朗读能力，能读出诗的味道，读出诗的情感。 向课外读本及生活延伸，丰富阅读视野和情感体验，并训练想象力和语言表达能力。 三. 文体知识： 散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触，注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特点，决定了它题材上的丰富性，也决定了它的形式短小灵活。 散文诗是一种近代文体，是适应近、现代社会人们敏感多思、复杂缜密等心理特征而发展起来的。虽然中国1000多年前就有类似散文诗的作品，欧洲在16、17世纪不少作家就写过很有诗意的散文，但作为一种独立的文学样式流行起来是在19世纪中叶以后。第一个正式用“小散文诗”这个名词，和有意采用这种体裁的是法国诗人波特莱尔。在中国新文学中，散文诗是一个引进的文学品种。1915年2卷7期的《中华小说界》刊登的用文言翻译的屠格涅夫的四章散文诗，是外国散文诗在中国的最早译介。