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小学三年级作文《春日 《春日》教案 课时目标： 知识目标： 1、认识文中生字新词； 2、能够结合注释理解诗句的意思； 能力目标： 1、通过“平仄”的区分，领悟阅读古诗的方法； 2、在掌握阅读古诗方法的基础上读出古诗的韵味和感情； 情感态度价值观目标： 在理解诗句意思的基础上感受春日的美好，体会诗人外出寻春的愉悦心情和对春天的热爱。 教学重点： 1、能够结合注释理解诗句的意思； 2、通过“平仄”的区分，领悟阅读古诗的方法； 3、在掌握阅读古诗方法的基础上读出故事的节奏和韵律； 4、在理解诗句意思的基础上感受春日的美好，体会诗人外出寻春的愉悦心情和对春天的热爱。 教学难点： 1、在掌握阅读古诗方法的基础上读出故事的节奏和韵律； 2、在理解诗句意思的基础上感受春日的美好，体会诗人外出寻春的愉悦心情。 教学准备： 学生：笔古诗教材 教师：多媒体课件 教学课时：1课时 教学过程： 一 、激趣导入，知诗人 师：孩子们，现在是什么季节？给你一种什么样的感受？（生答） 师：是呀，如今是冬天，她带给我们的是低温和寒风。那你们想念温暖的春天吗？老师和春天有一个约会，现在我邀请大家和我一起去看看。（出示有关春天的图片） 师：看了这些风景，春天给你什么样的感受？（生答） 师：是呀，春天到来了，暖暖的春风送走了严寒和冰冷，带来了温暖的春意。早在八百多年