七年级语文《花儿为什么这样红》人教实验版五四制知识精讲.doc

七年级语文《花儿为什么这样红》人教实验版五四制 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《花儿为什么这样红》 二. 教学目标： 《花儿为什么这样红》 （一）知识目标 1. 理清文章结构，了解写作手法。 2. 学会按恰当的顺序来写说明文。 （二）能力目标 1. 学习运用巩固有关说明文的知识，进行语言积累，形成良好的语感，并注意词语表达的准确与生动。 2. 拓展学生的阅读视野。 （三）情感目标 通过学习课文，引导学生关注自然，保护环境，在跨学科的整合学习中开阔视野，培养学生热爱科学的情感和探索精神。 三. 教学重点、难点： 1. 理清文章结构，了解写作手法。 2. 学会按恰当的顺序来写说明文 3. 逻辑结构的分析 四. 知识分析： 《花儿为什么这样红》 1. 课文结构分析 提出说明中心——从不同角度说明——总结全文说明顺序： 花红的内部条件和因素（物质基础）——内（主） 花红的外在原因（自然选择、人工选择）——外（次） 2. 文章分别从六个方面说明了花红的原因，它们能否颠倒顺序？为什么？ 作者按由主到次，由内到外的顺序排列，可分为两层。 第一层（第2—7段）说明花红的内部条件和因素，重要因素是“物质基础”。 第二层（第8—10段）说明花红的外在原因。 层层深入，准确严谨。 3. 课文的结构有什么特点？ 作者在课文中七次用“花儿为什么这样红”的句子，都以设问的