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故宫说明文 《故宫博物院》是一篇说明文，但在行文线索的采用、语言文字的华美方面，又带有不少游记散文的格调。因此，教学本文时，应地理知识和语文知识并重，在讲解内容的同时，学习作者布局谋篇的技巧和遣词造句的本领。 从行文线索看，作者采用散文写作中的“移步换形法”，从紫禁城的正门落笔，一路写去，到北面神武门结束，线索清晰，条理分明。这就给我们采用“板示法”教学提供了方便，教师可根据作者的思路设计板书提纲。 板书提纲分两条线，一条是文章脉络，一条是语文知识。教学时两条线齐头并进，同时出现。此外，为了提高教学效果，可绘制一张“故宫博物院平面图”，以配合教师讲课。为了说明的方便，先将平面图和板书设计介绍于下： 故宫博物院平面图 1.午 门2.太和门3.太和殿4.中和殿5.保和殿6.乾清门7.乾清宫 8.交泰宫9.坤宁宫10.御花园11.钦安殿12.隆宗门13.军机处14.养心殿 15.太极殿16.体元殿17.长春宫18.翊坤宫19.体和宫20.储秀宫21.顺贞门22.神武门（此图系复印自《地理知识》1979年11期。为便于教师制作，有省略——作者注） 板书设计 一 故宫是我国最大的博物院。起笔扣题开门见山 二 故宫是我国劳动人民创造的奇迹。收笔明旨意味深长 课文较长，为了能在两教时内授完，可布置学生先行预习。预习时注意下面三个问题：作者是以什么为顺序介绍故宫博物院的；对照