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第七章 阅 读 教 学 【学习目标】 1、主要了解阅读教学的意义和要求，掌握并运用阅读教学的过程的相关要求与方法。 ◎2、了解词、句、段、篇的教学的内容和方法。 3、掌握朗读、默读、复述、背诵等阅读基本技能及训练。 4．了解精读课文、略读课文的教学要求和教学特点、一般方法。 ◎5．了解阅读教学应当注意的问题。 ◎6．从看图入手，培养学生观察能力、思维能力和想像能力；指导学生认识事物、发展语言。 ◎7．能运用有关教学知识，掌握叙事性、说明性作品教学的教学方法。 8．掌握小学诗歌教学的过程、内容和方法。 9．掌握寓言、童话的特点。 ◎10．掌握寓言、童话教学要注意的问题。 【课程导学】 第一节 阅读教学的意义和要求、过程 　　阅读，一般是指看或者读别人写的文章，是人们从书面语言中获取信息的这一种活动。 　　阅读教学是学生在教师的组织引导下，通过阅读实践，丰富语言积累，形成良好的语感，培养阅读能力的过程。 一、阅读教学的意义 自从有了文字以后，人类社会就有了阅读活动：在观代社会，一个人的学习活动、交际活动、认识活动等，都更离不开阅读。 《语文课程标准》指出：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。 阅读教学，是指学生、教师、教科书编者、文本之间的一种对话的过程。” 可见阅读和阅读教学有着非常重要的意义。因此，在小学语文课中,阅读教学占用的课时最