《望月》第2课时解剖.ppt

1、抄写生字新词。 2、背诵课文第2自然段。 3、《补充习题》 4、选择课文中你认为很美的句段，尽情地朗读并摘抄。 　　5、小组合作，借月抒怀： 现在你们是一个个艺术家，请你们用编歌（可以是现成的曲调， 但要对歌词进行改编、创作）、写诗、书法、诗配画（可以为画作配 上一首诗）、朗诵等形式通过月亮来表达自己的情感。 课后作业 本文是一篇_____，作者是 。课文写了小外甥和“我” ，以及小外甥对月亮的__________________，表现出了小外甥_____________________和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。 填一填 散文 赵丽宏 愉快交谈 独特而富有童趣的想象 “聪明好学，爱幻想”特点 谢 谢 ！ 祝同学们学习愉快！ 望 月 课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？ 江中之月 诗中之月 心中之月 自学提示（一） 欣赏江中月 1、请同学们轻轻地读1－2自然段，并且用笔圈画出让你心动，让你觉得优美的词语，句子。 2、哪些词语，句子让你心动，让你觉得美呢？ （小组合作交流 5分钟） 月亮出来了，安详地吐洒着它的