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邹城教师节 附件6： 邹城市优秀教师 优秀教育工作者申报表 1 2 篇二：2014年邹城教师面试说课 幼儿园说课题目 一、编花篮 二、我们伟大的祖国 三、十以内的加减法 语文说课题目 一、詹天佑 二、月光曲 三、地震中的父与子 《编花篮》说课 今天我说课的内容是《编花篮》。说课将从五个方面展开：一、说教材二、说教法、学法三、 说教学程序四、说教学评价五、说板书设计。其中，理论依据将贯穿在以上流程中。 一、领悟课标，把握重点——说教材 1、教学内容 《编花篮》选自义务教育音乐课程标准实验教科书五年级第十册第八课《百花园》中的 表演曲目。主要内容有： 1学唱歌曲《编花篮》 2表演歌曲《编花篮》 3知识拓展。 2、教材分析 《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借物抒情，表达人们对美好生活的执着追求。歌曲为一段体结构，其中六度的大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔，这也使歌曲形成了具有浓郁的地方民歌的一个主要风格特点。 3、教学目标 这节课要面对的教学对象是五年级年级的学生，这一学段儿童是想象思维最活跃的时期。因此，我根据《音乐课程总目标》所倡导的“以审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践”这一理念，确定本课的教学目标如下： （1）认知目标：能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演