翰威特领导管理重心介绍摘要.pptVIP

如何评估与培养高效的领导管理重心 2009年1月 翰威特定义的高效领导者要素——四项个人基础素质与三大组织培养剖面 优秀的领导者优秀的原因绝对不是继续做职业生涯早期让他们成功的那些事情。 每个数字代表在领导阶梯面临的转型的次数 每个转型都需要发展新的能力，并放弃以前承担的一些职责 领导者必须胜任了现有级别工作以后再晋升到更高一个层级（否则日后有可能会出现问题） 每个领导者都处于一个层级，或处于过渡期 领导力需要与职业通道层次相匹配，才能造就优秀的领导者 举例：领导者在各个转型期的管理重心要求 如何评估领导者管理重心 描绘个人管理重心地图－管理内容的时间分配 管理重心辅导如何区别于其它领导力辅导方法 关注执行——任务导向 度身订做——“我的目标” 循序渐进——不奢望“立杆见影” 不设判断——假设具备所需能力 知行合一——注重理论联系实际 群体参与——利益相关者积极贡献 潜移默化——逐步影响领导风格 行为驱动——而非观念驱动 “旧方法新途径”理论的技巧 收集行为资料（录像资料） 区分出 2-3种对结果造成显著影响的关键行为（高尔夫握杆技巧，保龄球掷球技巧，立场姿势……） 集中精力攻克“区分出的”关键行为 逐渐形成自我适应性学习 重新开始，区分出下一组关键行为 在进行领导管理重心辅导时可以应用“旧方法新途径”理论 多维支持系统对于领导管理重心转型成功有着重要的意义 明晰领导管理重心，懂得