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优秀 班主任事迹材料 群星璀璨??文件类型：DOC/Microsoft Word??文件大小：字节 更多搜索：群星璀璨 - 群星璀璨 快乐永恒 北京市怀柔区第一小学------四(4)小学教育是提高民族素质的基础工程,现在的小学生是未来的社会主义现代化的建设者,在小学教育这个黄金阶段,为他们打下坚实的思想品德素质,就显得尤为重要.作为班主任,要尽职尽责做好学生思想品德,良好行为规范的教育,努力打造一个优秀班集体,使学生在良好的班级氛围中茁壮成长.一,出谋划策,共建家园.我们四(4)班这个家包括了65个成员,要让他们爱家,就应先让他们明白该做什么,不该做什么,我们首先开展了心目中的四(4)班主题活动.活动围绕本学期我们要完成哪些任务 我们要把四(4)班建成什么样的集体 我为集体做什么 等问题展开讨论.在讨论中,大家各抒己见,有的同学还带来了家长的建议.讨论结束了,结合讨论结果,我经过细心研究,确定了友爱,勤奋,诚实,向上的班训,并通过讨论学习的方式让孩子们理解班训的内涵.同时根据本班实际,制定了班级阶段性管理目标.首先将学校教育总目标及学校的学期目标公布于众,和同学们一起找出班级的特点,然后小组商议集体讨论,定出具有实用性的目标,最后,汇集各组意见统一认识确定班级目标.这样,学生能够根据班级奋斗目标定出切合自身发展的子目标,使自己伸一伸手就能摘到果子,体会自身的重要性,并为他们自觉行动,生动活泼地发展奠定了坚实的基础.我所教班级一直团结协作,奋发向上.原因之一归功于在班级管理上教师尊重学生的意愿.研究管理策略时,我都会认真倾听学生的心声:如果我是班主任,我将根据学生的兴趣爱好,成立运动队,成立艺术和音乐兴趣小组.如果我是班主任,我想办法树立大家的自信心,调动大家学习的积极性,变老师要我学为我要学.如果我是班主任,我会组织大家参与各项活动:比如演讲比赛,文艺汇演,环保宣传……一条条真诚的建议,让我震撼不已.于是芳草地栏目很快在同学地精心安排下诞生了,这里有光荣榜,艺术园,学习园,法制栏,科技园……同学们为自己的目标而努力奋斗着.在集体中营造了浓郁的人文氛围.一个学期下来,学生的学习成绩有了大幅度的提高.班级形成了良好的纪律风尚和学习氛围,学生们有了自信心,更增强了集体的凝聚力.通过实践,我们都确立一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体.大家还提出了平行班争第一的口号,制定了人人为集体做贡献,把四(4)班建成一个优秀班集体的目标.在执行制度,实现目标过程中,这里的65个人被互相感动着.在一次卫生检查过程中 ,查出黄兴博卫生不合格,原因是没有洗澡,指甲过长.当副校长查完卫生走出教室后,教室里立刻沸腾起来,有的孩子在小声埋怨,有的孩子甚至站起来大声指责:如果这次得不到卫生流动红旗,你可要负责任!此时的黄兴博已是泣不成声,走到我身边抽泣着说:老师,并不是我不想洗澡,我们家租的是平房,家里没有洗澡设备,白天爸爸妈妈不在家,我一人不敢去浴池.周六去姑姑家,姑姑没有空,所以没洗上.话音刚落,班长大喊一声:黄兴博,下星期去我家洗澡.班长的话带动了大家,孩子们都争着让黄兴博去自己家洗澡.此时,一种浓浓的姐弟之情在孩子们的心中流淌,全体学生真正感受到了家的温暖.二,大胆培养和使用学生干部,形成班级管理的中心,提高班集体的凝聚力和战斗力.有一个好的领导核心,才有一个好的集体,大到社会是这样,小到学校的一个班集体也是这样.要把65个家庭教育成长环境不同,智力发展水平不同,性格各异的学生组织起来,并形成一个坚强的,积极向上的班集体,必须有一个坚强的核心.这个核心就是一批团结在班主任周围的得力小助手.他们就是带动全班同学奔向共同奋斗目标的火车头,他们又是团结全班同学共同进步的桥梁和纽带.如果没有这个核心,任何一个班集体也只能是一盘散沙,其结果是活动不得开展,不良风气滋生,同学情绪低落,班主任则处处掣肘,疲于应付,很难完成教书育人的繁重任务.班集体就是一个小社会,培养跨世纪的建设者和接班人,就是要从小培养学生良好的思想品质和适应社会的能力.因此,我结合当前改革和发展的需要,把社会公开招聘干部的做法引入班级管理之中,鼓励自荐,把根据具体情况设置的班级工作岗位公布出来,让同学根据自己的特长,能力和愿望竞争应聘,全体同学根据应聘同学的演讲进行讨论评议,确定适合某项工作岗位的候选人,最后选举产生班干部.为了使这些新当选的班干部能够按照我的工作目标开展工作,我采取树威信,教工作方法的做法,不断培养他们独立工作的能力.学生选出的小干部,大多是一些品学兼优的学生.首先,时刻注意发现他们的闪光点,大张旗鼓地进行表扬,树立他们的威信,例如,卫生班长钟枭同学,对工作认真负责,打扫教室卫生和清洁区,他天天在岗,干在前边,从没因卫生不合格而扣班级的分;他