八年级思想品德期末质检考试质量分f析报告.docVIP

2013—2014学年第学期八年级期末考试质量分析报告。一、试题分析 试题结构形式、题型分析：这份试卷设计了两大题型，单项选择题与（1）单项选择题共个小题，每题3分，共分，重点考查学生对时政热点材料的把握理解能力和与知识运用的能力。 （2）非选择题共道大题，包括、、、、题，共分，主要检测学生能否运用教材上所学的基本知识点来解答生活实际问题。题重在考查学生分析问题、理论联系实际的能力、分析归纳要点的能力、文字表述能力等。2题密切联系学生生活实际，重在考察学生基础知识的运用能力试题特点：这份试题注重体现思想性、基础性、人文性、实践性、综合性和导向性，具体有5个特点：（1）发挥思想品德学科的德育功能，凸显对考生情感态度、价值观的考查 （1）答题语言不规范，缺少政治术语，文字表述能力差。口语化现象较普遍，要么就是学生按着课本照抄照搬。有些甚至语句不通，学生对知识宏观把握不够，思考问题角度单一，而且比较肤浅，从而导致失分。 （2）失分较多的题为24题，审题能力不强，缺少解题的技巧和方法，审题不清，失分严重。一部分学生根本不认真审题，看到题目后马上作答，结果答非所问，答的不少，却达不到关键的语句。 学生对知识宏观把握不够，思考问题角度单一，而且比较肤浅，从而导致失分。 三、今后思想品德课教学建议 1、认真领会“杜郎口教学模式”以及我校的“三三五教学”模式，切实转变教学理念，实行活动