2321中心对称学案.docVIP

滋镇中学“自主合作 当堂达标”导学案 励 志 长 廊 人生就像一片叶，在成长的道路上，几经风雨，几多波折。会遇到很多困难，面对困难迎难而上，才是真正的勇士。不管狂风还是暴雨，都不应低头屈服，把握住生命里的每一分钟去接受风雨的洗礼。 愿同学们都成为一个强者。 中心对称与轴对称的对比： 角必须为180 o） 活动三、动手操作,理解性质. 1.问题:如课本第63页图23.2-3，旋转三角板，画关于点O对称的两个三角形:(1) 画出△ABC； (2) 以三角板的一个顶点O为中心，把三角板旋转180o，画出△A′B′C′． 2.让学生在作图的基础上思考: (1)分别连接对应点AA′、 BB′、CC′．点O在线段AA′上吗？如果在，在什么位置？ (2) △ABC与△A′B′C′全等吗？为什么？ (3) 通过对问题(1)、 (2)的研究，你能从中得到什么结论？ 3.师生合作，归纳出中心对称的性质: (1)中心对称的两个图形，对称点所连线段都 ，而且 ； (2)中心对称的两个图形是 ． 活动四、知识应用,例题解析. 1.例题:(1) 如图，选择点O为对称中心，画出点A关于点O的对称点A′； ． ． A O 做课人 李、许 年级 九 日期 2011-10 学案编号 课题 23.2.1中心对称 课型 新授课 审核人 学习目标：1.理解中心对称的定义，掌握中心对称的性质． 2.培养学生的观察、分析、归纳能力，感受中心对称美，发展学生的作图能力． 学习重点:理解中心对称的定义，掌握中心对称的性质并利用中心对称的性质作图． 学习难点：中心对称的性质及利用性质作图 23.2.1 中心对称 活动一：复习引入 1. 什么是图形的旋转？ 2．图形的旋转有哪些性质？ 3．简单概括图形旋转的作图方法：（1）找 （2）转 （3）定 （4）连 活动二：创设情景,探索新知. 1.问题:观察实例，回答问题: ①把其中一个图案绕点O旋转180°，你有什么发现？ ②线段AC与BD相交于点O，OA=OC，OB=OD，把△AOB绕点O旋转180o，你有什么发现？ 2.引导学生归纳出中心对称的定义:把一个图形绕 旋转 ，如果它能够 ，那么就说这两个图形 或 ； 点O叫做 ；这两个图形中的对应点叫做关于中心的 ．如问题②中的点 与点 、点 与点 、点 与点 。 3.反思：中心对称实际上是旋转变换的一种特殊形式（中心对称中要求旋转 （2）如图，选择点O为对称中心，画出线段AB关于点O的对称线段A′B′； (3) 如图，选择点O为对称中心，画出与△ABC关于点O对称的△A′B′C′． （分析）（1）假设点A的对称点A′已经作出，那么连接 A A′,则这条线段一定经过点 ，且 ＝ 。你找到作图方法了吗 ？ （2）确定一条线段需要几个点？作一条线段关于某点成中心对称的线段，需要作几个点的对称点呢？ （3）确定一个三角形需要几个点？作一个三角形关于某点成中心对称的三角形，需要作几个点的对称点呢？ 解答：（1）画法（完成作图及填空） ①连接AO并延长。 ②在其延长线上截取 ＝OA. ． ． A O 则点 就是所求作的点。 试自主解答（2）（3）两题。 相同点是：二者都是指两个图形经过某种形式的运动后形成的一种特殊位置关系。 不同点是： （1）中心对称有一个对称中心点；轴对称有一条对称轴直线。（2）中心对称是指图形绕中心旋转1800轴对称是指图形沿轴折叠。（3）中心对称是指旋转后与另一图形重合。轴对称是指折叠后与另一图形重合。 活动五、知识巩固,课堂练习 课本第67页第1题． 活动六、达标练习： 1、如图，将下面的正方形图案绕中心O 旋转180°后，得到的图案是（ ） 2、.如图，四边形ABCD绕D点旋转180°，请作出旋转后的图案，并回答下列问题： （1）这两个图形成中心对称吗？如果是，对称中心是哪一点？如果不是，请说明理由． （2）如果是中心对称，那么A、B、C、D关于中心的对称点是哪些点． 3.边长为4cm的正方形ABCD绕它的顶点A旋转180°，顶点B所