重庆市教育科学十二五2011年度普通高中新课程实验研究.docVIP

重庆市教育科学“十二五”2011年度普通高中新课程实验研究专项课题 区域性高中思想政治导学实践研究 结 题 报 告 一、研究背景及意义 时代背景：从世界看，当今国际竞争空前激烈，主要集中在以经济和科技为基础的综合国力的竞争，而这种竞争归根到底是人的素质的竞争；人类生存和发展面临着严重的困难，如：生态环境的恶化、自然资源的短缺、人口迅速膨胀等问题，这些严重影响人们的生活质量，甚至威胁人类自身生存和发展。从国内看，知识经济时代的到来，为民族复兴提供了挑战和机遇，如能抓住人类生存方式转变的历史机遇，走“后发型”国家的发展道路，可以促成国家的超常规发展。我国是一个人口大国，人口科学文化素质偏低。我国自主创新能力虽然有了较大提升，但和西方科技发达国家相比，仍然存在较大的差距。如何把人口大国变为人口资源大国，即整体提高全民族的科学文化素质和思想道德素质。充分开发和合理利用人口资源，提高自主创新能力，提升中国的科学技术水平，焕发一切社会生机活力，正是我国教育的历史使命。 政策背景：《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道上来。”党的十八大报告提出，全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。培养创新精神和实践能力