32《政府的责任对人民负责》说课稿.docVIP

《政府的责任?对人民负责》说课稿???? 尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《政府的责任?对人民负责》，下面我将从教材、学生、教学目标、重难点?教法、学法及教学过程这六个方面对本框教学进行阐述。? 一、教材分析? 首先是教材分析，即本框的教学地位和作用。? 本框是新课标下人教版高一思想政治必修2政治生活第二单元第3?课第2?框安排的内容。本框框题是《政府的责任?对人民负责》它是第三课的落脚点，是对政府职能的进一步总结，体现了本单元主题，即为人民服务的政府。同时，本框还为下一课的学习做好了铺垫是建设社会主义政治文明的有机组成部分。学好本框关系到学生对第二单主旨的理解程度，因此，本节内容在教材中起着承上启下的重要作用。? 二、学生分析? 我所授的是东乡三中高一四个平行班的政治课,由于这里经济、文化、教育等水平都比较落后,学生普遍基础差,底子薄，知识面窄，缺乏思维拓展能力，所以在教法上我采取了多种形式的教学方法，以符合学生的实际。这里的学生普遍朴实，对一些政治问题充满好奇，展现了十足的求知欲望，但由于年龄和缺乏知识及理性的思考，对政府的一些灰暗现象缺乏全面、理性的认识,?这需要教师在教学中利用生活中全面详尽的事实，引导学生理性评议政府履行职责的表现，正确看待我们的政府。? 三、教学目标分析? 依据《新课程标准》和教材相关内容，结合本地学生的实际我制定了本框的教学目标?（1）知识与技能目标? 识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则；理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求；了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。学会用案例分析政府的表现，提高分析与归纳的能力。提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。? （2）过程与方法目标? 通过创设情境,来学习政府工作原则，激发学生思维。通过让学生观看短片和例题开展讨论，提高自主学习、合作学习和自主探究学习的能力。? （3）情感、态度、价值观目标：? 通过学习，感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，进而增强对政府的信仰，支持政府的工作。? 四、重难点分析? 对人民负责是政府的责任，也是政府存在的依据，对人民负责原则是政府一切工作的出发点和落脚点，这也是重要的思想政治教育内容，具有时代感。因此，我将坚持对人民负责原则确定为本框的教学重点。本框的教学难点是坚持求真务实的工作作风，求真务实是当前政府工作的着力点，在现实生活中，学生们看到或听到少数政府官员违法乱纪行为时，容易对政府及其工作人员的工作作风产生误解。? 五、教法和学法? 名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱 2? ? 在教法上，根据学情，通过课堂教学感染和激励学生，从我校学生的实际出发，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并不断培养学生理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。根据本课内容和学生的特点，我采用了情境教学法、案例分析法、问题探究法、集体讨论法。一方面利用图片、诗歌、视频等手段创设教学情境，激发学生的学习兴趣，再而引导学生通过复习旧知，巩固新知，同时针对学生疑问，组织学生进行集体和分组讨论，用这些教法尊重了学生的主体地位。? 在学法上，坚持“授之以鱼,不如授之以渔”，在教学过程中重视学法的指导。让学生从机械的“背诵”向“理解”转变，注重培养学生对知识的迁移嫁接能力。?? 六、教学过程?环节一?创设情境?? 对教材进行整合，将课本39页第一目《解读一个市长的承诺》这个材料换成今年两会期间温总理做政府工作报告时的图片（3月5日）和文字（多媒体展示），并让学生回答以下问题：? 1.今年两会上政府最关注的问题是什么？这与39材料问题一基本上是大同小异?2.?为什么这些问题成为两会的焦点？? 这样，以两会为素材，由此情景带出政府的责任是什么的话题，贴近学生实际，能引起学生的共鸣，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣。问题探究使学生在思考中感悟政府的责任,增强课堂实效性。? 教师归纳时通过引导学生回顾前面所学的知识，使学生们在角色换位中体验我们的政府是人民的政府，是为人民服务的政府。? 本课第二目内容是坚持对人民负责原则?（板书：二、坚持对人民负责原则）? 这是本课的教学重点和教学难点，我将通过三个问题：是什么，为什么，怎么办去引导学生学习。即我国政府的宗旨和工作的基本原则是什么？为什么我国政府要坚持对人民负责？我国政府怎样坚持对人民负责？具体我将通过下一环节进行教学：? 环节二?问题探究?? 第一．关于“是什么”的问题，即我国政府的宗旨和工作的基本原则是什么？?（板书：1.?我国政府的宗旨和工作的基本原则）? 让学生畅所欲言，一起参与讨论，说说他们心目中的政府是怎样的形象？在学生的讨论和发言中，我将进行适当的点评并对学生的加点加以总结，同