第九章-中国近代教育概要.pptVIP

第九章 中国近代教育 这部分划分为早期改良派、资产阶级革命派和清政府自身的教育改革。不同的教育家也分属其中。这部分的理解一定要结合当时的历史背景。 这部分的重点是维新派的教育改革、清末留学教育和新文化运动时期的教育改革。注意“癸卯学制”和1922年学制。张之洞、康有为、梁启超、严复和蔡元培当中以蔡元培的教育思想为重点。 中国近代教育史的起步 1840年鸦片战争以后，由于西方资本主义列强入侵，中国传统的封建教育开始逐渐向半殖民地半封建教育转化。 中国教育近代化的历史从洋务运动开始，历经近代化和封建主义的多次交锋，最终在民国时期完成从传统教育向资产阶级新教育的转变。 中国近代教育 （一）教会学校在中国的举办 （二）洋务学堂的兴办 （三）洋务留学教育 （四）“中体西用”与张之洞《劝学篇》 （五）维新派人士的教育实践 （六）百日维新时期的教育改革 （七）清末新政时期的教育改革 （八）民国初年的教育改革1922年“新学制”（壬戌学制） * * * （一）教会学校在中国的举办 随着传教事业的发展，为了传播教义和扩大教会影响，一些西方传教士兴办了最早的教会学校。 英华书院 1818年由英国传教士马礼逊在马六甲创办，是第一所面向华人的新式学校，其办学目的是“为宣传基督教而学习英文和中文”，该校毕业的华人学生中有不少成为中国第一批西学倡导者。 * 马礼逊学校 1839年