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定积分在中学中的应用 林红 遂宁市拦江中学 引言 从处理常量到处理变量在数学发展史上是一个飞跃性的进步。微积分就是为了研讨事物变动的需要而产生的一门数学，微积分的教学必须对其内容有实质的、整体的认识,在中学微积分安排的线索大致是: 对微积分的教学应弄清微分与积分、不定积分与定积分、近似与精确、初等与高等、实践与理论的关系，对学生既可以开拓思路，又学到了变量数学的基本思想方法。在激发学习的兴趣和为进一步培养学习高等数学作准备，都能起到较好的作用。从而也进一步培养了学生的科学态度和辨证唯物主义世界观。因此，微积分内容的教学是必要的，切实可行的。 定积分在中学中的应用体现在如下几个方面： 一 面积的简便算法 六年制重点中学高中数学课本《微积分初步》在“定积分及其应用”一章中讨论到平面图形的面积时指出：如果图形有曲线（不妨设）及直线 围成（图1），那么所求面积为 基本定理：若在抛物线上任取两点（=1,2） 则线段与给定的抛物线所围图形的面积为：。 例1（高中数学课本《微积分初步》p.229例1）计算曲线直 线有所围成图形的面积。 解：如图2，为了确定图形的范围，先求出已知曲线与直线的交点的横坐标，解方程组，解出交点的横坐标为。 由公式得 （这里） 。 故所求图形面积。 例2 （高中数学课本《