三年级科学上册案(广东粤教版).docVIP

课题 1．寻找生命 类型 新授 课时 二课时 教 学 目 标 科学知识 （1）认识生命和非生命。（2）了解生物和非生物的主要特征与区别。（3）学会在周围事物中初步认识生命。 （1）培养观察、整理、比较、分类的能力。（2）对生命与非生命的分类进行猜测。（3）学习通过研究代表物体而归纳出该类物体一般特征的能力 （1）乐于与人合作。（2）培养自主研究情操。（3）感受世界的丰富性 通过“草地里有什么”的活动引入生命与非生命的区别。培养学生观察、比较、分类的能力。 提出问题——观察、收集——交流讨论——得出结论——分类应用 无论是在一望无际的平原上尽情奔跑的大型哺乳动物，还是在郁郁葱葱的森林里寻觅食物的昆虫，都被水、空气和土壤包围着。在广袤无垠的环境中，所有动物都选择一定的区域生活。　　生物王国充满着缤纷、神秘的色彩。本单元从具体物种入手，安排了3个课题：《寻找生命》、《红番茄》、《小白兔》。根据从整体到局部，从个别到一般的认知规律，让学生通过观察、分类及比较，初步认识生物，学会观察、比较、分类的科学方法。　　本单元从发挥学生主体性角度出发，选择学生熟悉、感兴趣且典型的内容，创设了激发学生探究欲望的问题情境的驱动页，选择和设计了易于学生参与的丰富多彩的活动。本单元以学生非常感兴趣的活动——在草丛里寻找物体开始，