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儿童心理学 姜 涛 教师教育学院 考核方式 本课程是考试课 ，考试的形式是闭卷。 成绩的评分标准为平时成绩占总分数的30%，期末考试占70%。 平时成绩包括出勤、回答问题，参与讨论，作业等。 §1.1 儿童发展心理学的界定及研究 内容提要 一、儿童与儿童期的界定 二、发展心理学及分支 三、儿童发展的基本内容 四、儿童发展心理学的研究内容和任务 五、儿童发展心理学的研究意义 六、儿童心理发展的基本理论问题 一、儿童与儿童期的界定 何谓儿童？儿童期指那一时期？ 发展心理学把儿童定义为0-18岁的发展中的人，即新生儿到青年初期的人类个体，个体发展中的这一时期被称为儿童期。 儿童期年龄分期 二、发展心理学及分支 广义的发展心理学是指从发展的角度研究心理产生和发展规律的心理科学，一般包括三个分支： 个体发展心理学分支 儿童发展心理学的地位 儿童发展心理学只是个体发展心理学的一部分，但却是核心的部分。 这是由它所涉及的年龄段在人发展中的重要性决定的，儿童期是人的一生中生理、心理发展速度最快，对人影响最大，可塑性最强的时期。 三、儿童发展的基本内容 1、认知的发展 2、情绪和意志的发展 3、个性的发展 4、生理和动作的发展 认知的发展 认知是指人对客观世界的认识活动，包括感觉、知觉、注意、想象、记忆、言语、思维等，认知的发展就是指这些认识活动的发展。 通常把儿童认知发展分为两个方面：一