红黄蓝绿(一).docVIP

周 主 题 计 划 第 周 月 日至 月 日 一 周 教 育 要 求 主 题：红黄蓝绿（一） 设计思路：人的色彩感知并不局限于视觉所见；而是内心体验与外部观察互相交织、重叠、组织起来的整体认识。进入主题活动，孩子惊奇地发现：色彩好似和自己捉迷藏，躲在树叶里，躲在小草里，躲在天空和云朵里……无处不在；无处不有；色彩又好像会说话，叙说着红色的热烈、喜庆，黄色的高贵、辉煌以及蓝色的宁静和绿色的生机盎然。 环境创设：活动室布置成“颜色王国”的情景。随着主题活动的进程，设置特定的“颜色日”，布置特定颜色的“王国”。“红色的日子”布置“红色王国”，陈列红色的有特殊意义的图片；“黄色的日子”布置“黄色王国”，开设黄色小吃店。 常规教育：1．洗手、喝水时自觉遵守秩序，不争先恐后。 2．学习互相谦让，友好相处。 家园工作：1．带孩子走近大自然，亲近大自然斑斓的世界。 2．根据教学的需要，在“特定颜色的日子”里，给孩子穿戴相应颜色的服饰，并收集相应颜色的各类物品。 一 二 三 四 五 晨间活动 拍皮球 桌面玩具 玩圈 折纸 玩绳 数学 走高跷 桌面玩具 大型玩具 画画 晨间谈话 认识周围的颜色。 活动（一） 语言：捉迷藏 科学：好吃的黄色 科学