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Unit 3 How many? （第 4 课 时） B．Let’s talk B.Let’s practice 一、课时目标 1、能听懂、会说询问别人有多少物品的句型“How many … do you have?”及回答“I have … ”。 2、能听懂、会说如何赞美别人的物品，如“How nice!”学说“Guess!”并能在实际生活中自然应用。 3、在继续熟悉、巩固数字1—15的基础上，能听、说、认读数字16—20的英语表达法，并能灵活运用。 二、重点难点 1、教学重点 1）句型：How many … do you have? I have … 2）听、说、认读”sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty”这几个数字，要求做到发音准确、吐词清晰。 2、教学难点: 能在真实的情景中自然运用本课句型，询问数量及正确回答。 三、教学准备 1、老师准备一些铅笔和一个盒子；11—20的单词卡。 2、教师准备相关头饰和一盒16色的彩笔。 3、课件 四、教学过程 Step1: Warm up 1、Greetings. （设计目的：通过日常口语会话活动，将英语融入到每节课中，以养成用英语会话的习惯。） 2、Let’s sing the song:“One,two,three,four,five” (设计目的：通过播放