解析(二数下册)汇总.ppt

3、要充分利用好各种教学手段， 促进教学。 我的建议 对于低年级的学生来说，活泼、好动是他们的天性，要让学生既要坐得住，又要学得好，必须充分调动学生的各种感观，激发学生的学习兴趣。因此，我们要经常利用挂图、多媒体课件进行教学，生动形象。同时也要利用好每个学生的学具袋，让学生有动手的机会。重视课本中的两个数学实践活动，让学生在玩中学，学中玩。 附：本册书知识树 （二年级数学下册及每个单元） 数与代数 实践与综合运用 统计与概率 数的认识 数的计算 空间与图形 图形的运动 数据收集整理 平移 旋转 数学广角 量的计量 探索规律 找规律 克和千克 万以内数的认识 表内除法 万以内数的加减法 本学期 有多重 剪一剪 人教版数学二年级下册 五亩乡中心小学 伍 亮 2016年3月2日 数与代数 实践与综合运用 统计与概率 数的认识 数的计算 空间与图形 图形的运动 数学广角 平移 旋转 统计 用数学 量的计量 探索规律 找规律 克和千克 万以内数的认识 表内除法 万以内数的加减法 本学期 有多重 剪一剪 教学目标 我的建议 单元例举 编写特点 通过义务教育阶段的数学学习，学生能够： 1、获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识和应用技能。 2、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社