2.1.第一节：认识地球(精).ppt

青藏高原 海洋 珠穆朗玛峰 沙漠 长江 平原 一、创设情境，导入新课： 咱们在小学学过的一首诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，那我们人类生活的地球又是什么样子的呢？咱们今天就来学习人类生活在地球上是如何认识地球形状的。 第二章 认识地球 二、自主学习、合作探究 学习任务（一） 1、自主学习：读“地球的形状”一节内容，完成以下要求。 ⑴、完成课文17页“活动”1、2题 ⑵、地球的真实形状是什么？ 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究： 【探究问题】 ⑴、人类认识地球形状经历了哪四个漫长而曲折的过程？ 地球的形状 地球形状的认识过程： 两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 学习任务（二）：地球有多大 读“地球有多大”一框内容，完成以下要求 ： ⑴、如何描述地球的大小？ ⑵、地球的基本数据能够说明什么？ 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 学习任务（一）认识地球仪 1、自主学习：展示并转动地球仪，组织学生阅读课文、讨论。 1.什么诗地球仪，运用地球仪有什么作用？ 2.在地球仪上找出地轴、两极、赤道、极圈、回归线、经线、纬线、经度、纬度。 3.南极和北极各用什么字母表示？ 2、小组交流： 经线和经度 纬线和纬度 经纬网 1、向北读数越大，为北纬 2、向南读数越大，为南纬 １、向东读数越大，为东经 2、向西读数越大，为西经 １、南北半球