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山西教育资源公共服务平台 整体解决方案 中国电信山西分公司 2014年1月 目 录 一、山西教育资源公共服务平台需求分析 1 1.1. 山西教育资源公共服务平台整体框架 2 1.2. 教育行业应用需求 3 1.2.1. 教育信息化宏观需求：三通两平台 3 1.2.2. 基础教育信息化需求微观分析 3 二、山西教育资源公共服务平台解决方案 4 2.1. 山西教育资源公共服务平台总体框架 5 2.2. “两平台”建设方案 6 2.2.1教育资源公共服务平台 6 2.2.2教育管理公共服务平台 7 2.3. “三通”建设方案 18 2.3.1 宽带网络校校通 18 2.3.2 优质资源班班通 23 2.3.3网络空间人人通 30 三、中国电信业务优势 39 3.1. 中国电信的互联网优势 39 3.2. CDMA业务优势 39 3.3. 中国电信“班班通”优势 40 四、结束语 42 一、山西教育资源公共服务平台需求分析 2012年3月发布的《教育信息化十年发展规划（2010-2020年）》中明确提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视” 并进一步指出：“教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育