2.6《怎样得到更多的光和热》五年级科学上册PPT课件 监利县龚场镇中心小学 张良丰.ppt

6 怎样得到更多的光和热 一、教材分析： 本节课是在学习了《光和热》之后，学习怎样得到更多的光和热。教材在安排上是以探究形式开展教学的，主要内容是两个探究。但根据情况，本节课只完成一个实验。 二、教学目标? 知识与技能 知道太阳是地球最大的光源和热源? 知道物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热能力强。 过程与方法? ?探究物体的颜色与吸热本领的关系。。 情感、态度、价值观? 严格按照要求进行实事求是地实验.? 三、教学重、难点? ?对比实验：物体的颜色与吸热的关系。 四、教学准备 一张白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸，温度计。 五、教学过程? 1、导入：让学生互相观察：在夏天同学们都穿的什么颜色的衣服，然后让同学们到阳光充足的地方站一会儿，让学生自己感觉什么颜色的衣服更热一些。为什么呢？ 2、物体的颜色与吸热能力? 1)请学生自学书P36、P37的方法。 2）师生讨论这个对比实验的方法和注意事项 方法：将纸对折用固体胶做成纸袋，插入温度计（不能遮住刻度，方便读数），将纸袋放在阳光下，给学生分成五组每一个小组测一种颜色纸袋升高的温度，每隔2分钟读一次数。 3）按要求?进行实验、记录。 一、物体颜色与吸热 纸的种类 初始温度℃ 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 我们的发现 黑色 粉色 铝箔纸 黑色蜡