南海上的明珠西师大版.ppt

教学目标： 1. 有感情地朗读课文，了解海南岛的特点，领略它的美丽。　　2. 课文是通过哪些方面介绍海南岛的美丽风光的。 一、问题导入 自主探究 同学们，通过上节课的学习，我们知道海南岛在祖国的南海上，是一个美丽富饶的岛屿，那里土地肥沃，物产丰富，气候宜人，风景优美，是个令人神往的地方，本节课我们继续欣赏这颗绚丽的明珠。 自学提示 （1）海南岛有什么特点? （2）海南岛的富饶表现在什么地方？ （3） 海南岛的风景优美表现在哪些方面？ 请同学们带着以上问题，自由地朗读课文，思考上面的问题，画出相关语句。 二、师生联动 合作探究 （一）汇报第一个问题 海南岛有什么特点? 1.请同学们默读课文第一段，思考上面的问题。 2.同桌互相讨论、交流，找出能概括海南岛特点的词语。 （富 饶、美 丽） 二、师生联动 合作探究 （二）汇报第二个问题 海南岛的富饶表现在什么地方？ 1.请同学们齐读课文第二段，思考上诉问题。 2.分小组讨论交流。 3.集体反馈 二、师生联动 合作探究 （三）汇报第三个问题 海南岛的风景优美表现在哪些方面？ 1.请同学们用不同的方式自由读3、4、5自然段，思考上诉问题。 2.找出能概括自然段内容的句子。 3.分小组讨论交流。 4.集体反馈 二、师生联动 合作探究 （三）汇报第三个问题 海南岛的风景优美表现在哪些方面？ 1.海南岛一年四季气候宜人，风景优美。 （五指山、万泉河、天涯海角、亚龙湾海滩） 二、师生联动 合作探究 （三）汇报第三个问题 海南岛的风景优美表现在哪些方面？ 2.海南岛的椰林风光最惹人喜爱。 （椰子林如同屏障；椰子树如同撑开的大伞） 二、师生联动 合作探究 （三）汇报第三个问题 海南岛的风景优美表现在哪些方面？ 3.海上红日东升或夕阳西沉的奇景。 （看红日、夕阳、听海浪） 二、师生联动 合作探究 （三）汇报第三个问题 海南岛的风景优美表现在哪些方面？ 1.海南岛一年四季气候宜人，风景优美。 （五指山、万泉河、天涯海角、亚龙湾海滩） 2.海南岛的椰林风光最惹人喜爱。 （椰子林如同屏障；椰子树如同撑开的大伞） 3.海上红日东升或夕阳西沉的奇景。 （看红日、夕阳、听海浪） 海南岛山美、水美、树美。走进海南岛就像走进了美丽的画卷，它真是美丽的人间仙境，以至于作者想高歌一曲，抒发自己的情怀，此时此刻，你最想说的一句话是什么呢? (海南岛，我爱你……） 三、总结引导 知识生成 1.课文是按什么结构来写的？ （总——分） 2.本文运用了哪些修辞手法？ （排比、比喻） 3.学了本课，你有什么收获？ 四、科学训练 提高能力 1.有感情的朗读课文，摘抄优美句子。 2.选择自己印象深刻的景点，借鉴课文的的总分结构，采用比喻、排比的修辞手法，仿写一段话。 * 西师版教材四年级上册语文 南 海 海南岛的位置 岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。 橡胶园 椰子园 热带植物园 植物方面： 腰果 咖啡 胡椒 芒果 荔枝 龙眼 菠萝 腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季节里挂满枝头； 植物方面： 海参 海龟 鲍鱼 大龙虾 海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等 名贵水产不尽其数； 水产方面： 铁矿 石油 天然气 铁矿、石油和天然气等蕴藏量也非常丰富。 矿藏方面： 高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。 孙悟空被压之处 由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。 地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。 旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长。 亚龙湾风光 一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光； 你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。 那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。 每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打是声音，望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光。 *