新人教版八年级上册第12章：全等三角形n复习.docVIP

全等三角形复习 教案背景： 本节课与实际生活联系非常密切，对于学生来说刚开始接触，因此学习本章知识应注重学生的动手能力，尽力通过多媒体使教材更直观 教材分析： 三角形全等是初中数学中重要的学习内容之一，教材把三角形全等看作是三角形相似的特殊情况，同时三角形全等的概念，三角形全等的识别方法，命题与证明几部分内容相互联系紧密，本章中三角形全等的识别方法的给出都通过学生画图、讨论、交流、比较得出，注重学生实际操作能力，为培养学生参与意识和创新意识提供了机会。 教学方法： 针对教材内容和初二学生的实际情况，组织学生通过自主学习，小组合作探究，精讲点拨等方法，有的放矢的进行教学，在教学时注重一题多解，变式训练等达到会辨、会找、会用全等三角形知识的目的，激发学生学习的兴趣，培养学生主动探索，敢于实践的精神，培养学生之间合作交流的习惯及全面考虑问题的能力 教学的重点和难点： 重点：运用全等三角形的识别方法来探寻三角形以及运用全等三角形的知识解决实际问题。 难点：运用全等三角形知识来解决实际问题。 教学过程设计： 【学习目标】 1.知道三角形全等的各种判断方法； 2.能根据具体问题合理选择相应的判断方法. 【课前预习方案】 探究一： 归纳判断三角形全等的条件 填空：（先独立完成、后小组讨论）. 如图添加三个条件用下列方法证明△ACF≌△ADE： SSS