修改病句2016.3.ppt

* 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志。 寻找病因，修改病句 1、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 2、工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。 3、我们看见火车、轮船 在水上、陆地上 行驶着。 4、局长嘱咐几 个 学校的领导，要搞好学校的安全教育。 搭配不当 成分残缺 语序不当 表意不明 意识。 的问题。 在陆地上、水上 所 寻找病因，修改病句 5、他无时无刻不 忘 搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 6、小飞经过三年的努力，中考取得了优异的成就。 7、革命先辈为了人民的利益，他们献出了宝贵的生命。? 否定不当，不合逻辑 用词不当 成绩。 在 成分赘余 ， 8、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 9、即使天气再恶劣，我都要坚持到校。 关联词语使用不当,不合逻辑 常见的病句类型 （1）用词不当 （2）表意不明 （3）语序不当 （4）成分残缺或赘余 （5）不合逻辑 （6）搭配不当 凭语感，辨顺序，语序不当要调整。 找主干，辨枝叶，搭配不当要更换。 看照应，找对象，成分多少要删增。 看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺。 小组合作，实践演练 1、通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 2、完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。 3、举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用。 4、只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好 成分残缺 缺主语 改①这次小提琴比赛，使她的自信心增强了 ②通过这次小提琴比赛，她的自信心增强了 缺少谓语 改：完成了任务之后，大家到餐厅吃夜宵 缺少宾语 改：举办全国青少年征文大赛,是满足全面提高青少年的语言文字应用的需要 缺少关联词语 改：只有坚定走社会主义道路，幸福的生活才能越过越好 ①霎时,电闪雷鸣,狂风和暴雨一齐倾泻下来 ②互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体,它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平 ③夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。 ④切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键 搭配不当 。（主谓不搭配，删去“狂风”） （动宾不搭配） （主宾不搭配） （前后不一致） 语序不当 ①本届大赛的获奖名单，将于今年8月下旬 正式在北京人民大会堂举行的颁奖仪式上公布。 ②报告会上,航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多“神舟”六号的故事 ③中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，全国观众受到好评。 （“正式”应放到“公布”的前面） （“许多”和“有关”交换位置） （“受到”和“全国观众”互换位置） 不合逻辑 1、 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育，并制定了安全管理措施 2、 商场里进了一批新家电，有冰箱、洗衣机、空调、电视、电脑桌等 3 、采集昆虫标本从小对他就很有兴趣。 4 、班上的同学基本上都交齐作业了 否定不当 概念并列不当 主客颠倒 前后矛盾 表意不明 1 有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。 2 吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着急 （“这种主张”指代不明） （是哥哥很着急，还是小红着急？） 成分赘余 不知不觉就走了十里路左右的距离 其实这是过虑的想法 要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业 （“距离”可有可无，应删去） （“虑”就是想，重复应删去“的想法”） （堆砌成分 “环境”应删去） 6．关联词语使用不当 （1）只有平时努力学习，中考就能取得好成绩 （2）他不仅忙了一天，而且精神特别好。 （3)他许下许多愿，我不会同意的 (4)他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦 。 关联词语搭配不当 误用关联词语 关联词语残缺 关联词语多余 修改病句的原则 1、对症下药 2、保留原意 3、多就少改（能调不删，能改一处就不改两处） 一、下面语句在表达上存在毛病，请加以改正 （一）、下列句子都有语病，在原句上改正过来。（2分） ①能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 ②这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。 3．答案：①删掉“能否” ②删掉“最多”或“不超过” 中考链接 独立上岗，小试牛刀 （二）、下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（4分。可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原名要表达的意思） 为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目