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课 题 简单机械 教学目标 理解功、功率的概念,学会功、功率的计算。
理解杠杆的五要素的概念,掌握杠杆的作图问题。
理解杠杆的平衡条件, 会运用杠杆平衡条件解决实际问题。 重点、难点 1、理解功、功率的概念,掌握做功的条件。
2、理解力臂的概念,正确地在图上画出力臂,或根据题目所给条件判断那一个是力臂。
3、杠杆的平衡条件及应用,如杠杆的动态判断问题。 考点及考试要求 会运用功、功率、杠杆的知识解决实际问题。 教学内容 知识框架:
功、功率
杠杆 知识点1:功、功率
一、功
1、功:物体在力的作用下,在力的方向上通过一段距离s,我们就说力对物体就做了功,不管是在水平方向,还是在竖直方向上,不管施加力的物体是人还是机械。
2、做功的两个必要因素:(1)作用在物体上的力;(2)物体在力的方向上通过的距离
3、功的计算:
功的大小跟作用在物体上的力成正比,还跟物体在力的方向上通过的距离成正比。
(1)功的大小:功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
(2)计算公式:功=力×距离,即W=Fs
(3)功的单位:焦耳,简称焦(J) 1焦=1牛?米
(体会1焦的大小:把2个鸡蛋举高1米,做的功大约是1焦)
4、判断力是否对物体做功的方法
依据做功的必要因素可知,下列三种情况对物体都没有做功:
物体移动了一段距离,但没有受到力的作用。例如物体在光滑水平面由于惯性而做匀速运动。没有力对物体做功。
物体受到力的作用,但没有沿力的方向通过距离。例如,用力推车,车没有推动。推车的力没有对物体做功。
(3)物体受到了力的作用,也通过了距离,但物体移动的距离跟物体受到力的方向垂直。例如,手用竖直向上的拉力提水桶,沿水平方向移动一段距离,这个拉力也没有对水桶做功。
5、功和能的关系
(1)能:物体具有做功的本领,就说物体具有能(单位:焦耳)
(2)做功的过程实质上就是能量转化的过程。
(3)功用来量度----能量转化的多少。
二、功率
1、定义:单位时间里完成的功叫功率。反映物体做功的快慢的科学量(功率也表示了能量转化的快慢)。
2、功率的公式:P = 。推导式:W=Pt ; t=W/P P=W/t=Fs/t=FV (注意:F与v同方向!)
3、功率的单位:瓦特,简称“瓦”,符号“W” 1瓦特=1焦/秒 (J/s)=1牛·米/秒(N·m/s)
单位之间的换算关系:1瓦=1焦/秒,1千瓦=1000瓦;1兆瓦=106瓦
4、功率是机器的主要技术性能之一。 典型例题:
1、一个足球运动员用100 N的力踢一个重为5 N的足球,球离脚后在水平草地上向前滚动了30 m.在球滚动的过程中,运动员对足球做的功为( )
A.3 000 J B. 0 J C.150 J D.缺少条件,无法汁算
2.某同学先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进。关于拉力所做的功,下列说法中正确的是( )。
A.在粗糙地面上做功较多 B.在光滑地面上做功较多
C.两次做功一样多 D.条件不够,无法比较两次做功的多少
3.如图所示,在粗糙程度相同的表面上,用大小相等的拉力F,沿不同的方向拉物体运动相同的路程s,则下列关于拉力做功的判断中正确的是( )
A.甲图中的拉力做功最少 B.乙图中的拉力做功最少
C.丙图中的拉力做功最多 D.甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多
4. 如图所示,为运动员投掷铅球的过程示意图,下列有关说法错误的是( )
A. 在a到b的过程中,运动员对铅球做了功B. 在b到c的过程中,运动员对铅球没有做功
C 在c到d的过程中,没有力对铅球做功D. 在a到d的过程中,铅球的运动状态在不断的变化
如图11-12所示,AB=3AE,AC=2AE,AD=1.5AE。若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A时,(不计摩擦)则
A.沿着AB用的拉力小,做功多. B.沿着AC用的拉力小,做功多. C.沿着 AD用的拉力大,做功少.D.沿着三个斜面用的拉力不相等,做功一样多
m/s,乙下落的速度为2m/s,则下落过程中重力对两物体所做功的判断正确的是 ( )
A.对两物体做的功一样多 B.对甲做的功多 C.对乙做的功多 D.无法判断
3、大伟同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体,从滑轮正下方沿水平方向移动4m,如图所示,若不计绳重和摩擦,他至少做了多少功 ( )
A.200J B.3
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