七年级(下)第一章整式的乘除学案3.docVIP

整式的乘除 1．5平方差公式（1） 班级 姓名 学习目标:会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算 一：预习准备 1．将下列各式用多项式乘以多项式的方法计算 （1） 　　（2）（m+3）（m-3） 　　　　　 （3）（-x+y）（-x-y） （4） （5）　　　　　　（6）（2x+1）（2x-1） 2．预习书本20页 3．思考：能运用平方差公式的多项式相乘有什么特点？ 二.学习过程 1．以上习题都是求 与 的积，大家应该不难发现它们的规律． 公式表示：（a＋b）(a－b）＝ 　 － 　 我们称平方差公式 公式推导:（a＋b）(a－b）＝　　　 　　 　　（多项式乘法法则） ＝　　　 　 　（合并同类项） 即： 与 的积，等于这两个数的 。 平方差公式结构特征： 左边是两个二项式相乘，这两个二项式中有一项 ，另一项 ； 右边是乘式中两项的 。即用相同项的 减去相反项的 例1．下列各式都能用平方差公式吗? （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） 能否用平方差公式，最好的判断方法:两个多项式中,两项相等，两项互为相反数 巩固练习1: 1、判断 （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ）　（4） （ ） （5） （ ） （6） （ ） 2、填空： （1） （2） （3） 　 （4）x 例2. 计算： （1）　　 （2） 　　 （3） 巩固练习2 ：1、用平方差公式计算： （1）； （2）； （3） 2．如果，那么代数式的值为____________ 三．目标达成检测 1.计算： (1)； (2)； (3)； (4)a3(a-b)(a+b)+a3b2 2．在下列多项式的乘法中，可以用平方差公式计算的是( ) A.(x+1)(1+x)　 B.(a+b)(b-a) C.(-a+b)(a-b) D.(x2-y)(x+y2) 3．在下列各式中，运算结果是x2-36y2的是( ) A.(-6y+x)(-6y-x) 　　B.(-6y+x)(6y-x)　　C.(x+4y)(x-9y) 　　 D.(-6y-x)(6y-x) 4．若= 5．先化简再求值的值，其中 四．小结： 学科： 数学 年级： 初一（下） 编制者： 周艳春 备课组长签字： 主管部门意见： 学习 内容 第一章 整式的乘除 1．5平方差公式（2） 班级 姓名 学习 目标 进一步掌握平方差公式，让理解公式数学表达式与文字表达式在应用上的差异 学习 策略 自主探究，小组合作，教师点拨 学 习 任 务 一.预习准备 1.预习书p21-22 2.思考：如何确定平方差公式中哪个是多项式中的和哪个是多项式的差？ 3.预习作业： 你能用简便方法计算下列各题吗？ （1）　　　　　　　（2）　　　　　 （3） （4）　　　　　　　 （5） 二.学习设计： 1.做一做：如图，边长为的大正方形中有一个边长为的小正方形。 （1）阴影部分的面积 （2）小颖将阴影部分拼成了一个长方形，这个长方形的长和宽分别是多少？ 长＝　　　 　　　宽＝　　　 　　 　 （3）比较1，2的结果，你能验证平方差公式吗? 　　 　　　＝　　 　　　 2.想一想： 计算下列各组算式，并观察它们的共同特点： 从以上的过程中，你发现了什么规律？ 例1 用平方差公式进行计算： (1)102×98 (2)117×123 (3)(3x-3)(3x+5)-(3x-1)(3x+3) 练习：