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最后一次演讲教学反思 反思一一：最后一次演讲 今天下午午，我在八年级十三班上了一一节“言语形式课”，教学效效果自己感觉比较理想，现整整理如下： 《最后一次演讲讲》是一篇演说辞，全文感情情强烈，言语流畅，一上课，，我要求学生轮读这篇文章。。（在学生读的过程中，我把把“设问句与反问句”的知识识写在黑板上：设问句，能够够引起听众的注意和思考，使使听众产生感情上的共鸣。设设问句比陈述句感情色彩强烈烈，表达了闻一多愤怒痛斥反反动派的情感；反问句，用来来揭露敌人卑劣无耻的行径，，表达的语气更坚决，态度更更鲜明，批判的力量更强烈。。） 然后，我给学生简单分分析了设问句，反问句的区别别以及它们与陈述句在表达感感情强烈上的区别，主要有两两点：1、设问句，有问有答答；反问句，只问不答；2、、陈述句小于设问句小于反问问句。） 接下来的15分钟钟，学生自己找出文中的设问问句、反问句和感叹句，并以以批注的形式写出该句所表达达的思想感情。 15分钟后后，学生开始交流。交流3分分钟。 然后，我要求每个小小组的2号同学起来汇报他们们组交流的结果，结果很精彩彩。 反思本节课的教学思路路：我是从句子的形式入手，，进而分析出“闻一多先生””的优秀品质。而我们印发的的导学案的思路却是这样的，，“教学目标，前置自学（11、搜集闻一多的相关资料及及演讲时的背景；2、读一读读，写一写并用划定线词造句句；3、反复朗读课文，注意