瓦房店市第二十初级中教育信息化自查报告.docVIP

瓦房店市第二十初级中学 教育信息化应用实验校建设项目自查报告 一、基本情况 座落畔，四周青山如熏，秀壤平铺，碧水环绕，钟灵毓秀。学校占地平方米，校舍面积2533平方米，学校具有较高政治素质和管理能力的领导班子，职能机构与群团组织健全，现有在编教职工名教师均具有中高级职称，为学校的持续发展提供了强有力的师资保证。在近几年中，图书室，计算机室，实验室，设施设备日趋完善学校累计投资元，安装了地面卫星接收站及校园网络添置了彩色电视机、录放像机、微型计算机、投影仪、收录机、图书室等。教学设施俱全，基本上满足了学校发展的需要。（一）规划管理与组织机构 C2，我校已经设立了项目推进领导小组、资源开发小组和办公室，分工明确，责任到位。 C3，有比较完善的项目管理制度和运作机制，如：每两周一次例会制度、定期信息反馈与交流制度、资金保障制度和激励机制等。 C4，项目推进办公室每两周召开一次工作例会，每学期组织一次本学校工作检查，形成检查报告；每学期至少组织一次校内交流，形成交流成果和经验推广方案及年度总结并上报瓦房店市项目推进办公室。 ※自查得分 通过自查，各项自评分如下：项目实施方案0.4分，组织机构0.4分，制度建设1.2分。合计分为2分。 （二）信息环境建设 C6，教师70名，教师机75台，达到1:1。 C7，一共有六个班级，使用了班班通设备，配有多媒体设备（计算机+投影机+电子白板和投影幕+视频展台），有线接口已经介入，具备了电视节目接收、课件播放、网络浏览等功能。尚有两个班级没有接入班班通。 C8，学校没有智能广播系统，有卫星接收设备，并接入了有线电视，没有校园闭路电视系统。 C9，学校没有自动录播和视频资源管理功能的数字化微格教室。 C10，学校在控制室有独立的10M光纤接入的网络中心，支持全校教师和学生应用。网络中心包括光电转换器，路由、交换机、方正圆明服务器等设备，由上级主管部门安装了正版的操作系统、数据库等软件系统和安全体系及病毒防护系统。 ※自查得分 生机比3分，师机比3分，班班通2分，广播电视分, 专用教室及设备分，校园网2分 合计分为1分。 （三）信息资源建设 C12，在市区的指导下完成区域资源统筹建设任务，建立了齐全的本校学科资源并与市、区共享，已经连接了西岗区的教育资源库。 C13，应用市区统一数据平台，建设本校管理数据，档案齐全，有统计、有分析。 C14，应用市区统一数据平台，建设本校教师基础数据，信息齐全，有教师专业发展档案、有统计。 C15，我校应用市区统一数据平台，建设本校学生基础数据，信息齐全，有学生成长档案、有评价。 C16，参与市、区、校资源建设；个别专任教师建有个人教学综合应用空间，并在空间开展资源建设、备课和网络交流等活动。 自查得分 学校资源10分，教师个人资源分。合计为1分。 （四）信息环境与资源应用 C18，90%的学生达到《大连市中小学生信息技术应用能力标准（修订）》。 C19，普通与专用教室信息技术设施周平均使用节数达到周学时的50%以上。见《班班通教室设备使用记录》、《计算机教室使用记录》、《多媒体教室使用记录》。 C21，每周应用信息技术辅助教学的学科数达到开课学科数的60%以上。 C22，每学期每位专任教师参加市区级网络教研次数达到了1次以上。 C23，每学期每个学科的微格教研（课例分析）次数大于1次，附有该课配套的教学设计、课件、评课和教师间讨论等内容系统性资源供全区使用。 C24，95%专任教师能够利用网络进行备课，其中85%专任教师具有自己所教授学科本学期的一整套、按册章节结构设计，包括课件、教案及部分素材的网络教学资源，并能够将其中精品部分在网上与全区共享。 C25，我校班级没有个人主页，部分校级以上骨干教师建有自己的博客，也实现教师与学生、学生与学生、教师与家长网上交流。交流总次数每学期大于全校师生总数的10倍。 C26，开展网上校际间研修，探索高效、实用的网上校际间研修的方法，并初有成效。 C27，学校各类学科资源的被点击查阅的年总次数不少于全校师生总数的10倍。 C28，学校门户网站设计合理、更新及时、管理规范，与市区教育网站有连接，并统一使用市教育电子政务平台，每天登陆市区教育网。 自查得分 信息技术课6分，日常教学、教研分、校园网站及平台应用8分，合计为3分。（五） 师资队伍建设 C30，中级培训完成区规定的计划数。 C31，98%的行管与教辅人员和专任教师达到《大连市中小学教师信息技术应用能力标准（修订）》规定的中小学教师信息技术技能A级标准要求，全校校级以上学科骨干教师达到B 级标准要求。 C32，98%的信息技术教师达到《大连市中小学信息技术教师信息技术应用能力标准（修订）》规定的信息技术应用能力A级标准要求，至少有1名信息技术教师达