不同年龄时期儿童绘画的表现.docVIP

对于儿童年龄特点和绘画发展规律的认识，中外许多著名的美术教育家都作过详细的诠释。像美国美术教育家罗恩菲尔德就认为认为儿童美术发展经历以下阶段： 1、涂鸦期(2—4岁) 2、前图式期(4—7岁) 3、图式期(7-9岁) 4、写实萌芽阶段(9—11岁) 5、拟写实阶段(11、12-14、15岁) 6、青少年艺术阶段(15—17岁) 中国美术教育家杨景芝教授则从我国儿童绘画发展现状分析，根据儿童绘画心理和造型特征，大约可以划分以下几个阶段： 1、涂鸦期（1岁半到3岁） 2、象征期（3岁至5岁） 3、意象表现期（5岁至8岁） 4、视觉写实期（8岁至12岁) 5、客观写实期（12至15岁） 下面我就结合杨景芝教授的观点谈谈小学阶段（6—11岁）儿童绘画发展的规律及教学注意事项。我把他们分为三个阶段： 第一阶段（一、二年级） 此阶段的儿童绘画特点从象征期转为意象表现期。进入小学后，随着孩子知识面和生活面的扩大，认识和理解力比幼儿时有所发展，画画中能逐步掌握物的基本形状，画面也比以前丰富，但大多还是平面造型。由于认识能力的局限，他们还不理解，也不能表达出空间和透视现象，不能认识事物的本质联系和比例关系。 例如下面一位七岁半孩子画的《我想我的房间》，孩子自己想象自己的新房间是什么样子的。画面中间是床，可以看出对床的表现较幼儿园要具体些了，有床头（并且还是书柜床头）、床体、床厢，床上有枕头、被子