國培模块四活动一案例分析思考问题解答.docxVIP

1、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？ 答：在打开“我的文档”下的“图片收藏”文件夹后，对于标志性特征不明显的图片，胡老师有以下两种方法判断是不是自己下载的：方法一，在“图片收藏”文件夹空白位置右击，在弹出的快捷菜单中选择“排列图标-修改时间”，将文件按修改时间进行排序，排在最后的那些文件就是胡老师下载的文件；方法二，在“查看”菜单中选“详细信息”，然后按“修改时间”对图标进行排列，再根据自己下载图片的时间来找出自己下载的图片。为了能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来，胡老师可以这样做：方法一：将图片用直观命名的方法重新命名。如图片是有关苏州园林的，那么就可把图片名称改为“苏州园林”，同一个项目有多张图片时可添加编号，如“苏州园林01”至“苏州园林XX”。方法二：在非系统盘中（如D盘活E盘）新建一个文件夹，（1）可命名为“胡老师”，在这个文件夹下以各个景点为文件名建立若干个文件夹，然后把下载的不同景点的图片存放在对应的文件夹中；（2）可命名为“旅游景观”，并在文件夹内建两个子文件夹，分别命名为“旅游资源”和“旅游资源的价值”，然后在“旅游景观”文件夹下建两个文件夹，文件名为“自然景观”和“人文景观”，在 “旅游资源的价值”文件夹下建“美学价值”“历史价值”“科学价值”三个文件夹，最后把图