圖形旋转说课稿.docVIP

初中数学说课稿 《15.2图形的旋转》 开封兰考县 兴华中学 蒋爱玲 《图形的旋转》说课稿 一、教材分析 1.地位和作用 《图形的旋转》这节课是继轴对称、平移之后的又一种图形的基本变换。通过本节课的学习，学生对图形变换的认识会更加完整。同时这节课也隐含着重要的变换思想，它不仅为本章后继学习旋转对称图形、中心对称图形做好准备，而且也为今后学习“平行四边形”、“图形的全等”和“圆”这些知识内容做好铺垫。 2．教学目标：（1） （）3．教学重点和难点 重点：掌握旋转难点： 二、学情分析四、教学（一）（三）实践操作，再探新知?? 通过本题的解决，让学生再思考旋转前后图形的形状和大小怎样，所有对应点到旋转中心所成的线段的大小有什么关系，对应点到旋转中心连线所成的角是什么角，由此 通过学生动脑思考，小组合作总结出旋转的基本性质。 （1）旋转前后图形全等，旋转不改变图形的大小和形状． （2）任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角度都是旋转角． （3）对应点到旋转中心的距离相等． （四）.如图，D ABC 是等边三角形，D 是 BC 上一 点，D ABD 经过旋转后到达 D ACE 的位置。⑴ 旋转中心是哪一点？⑵旋转了多少度？⑶ 如果 M 是 AB 的中点, 那么经过上述旋转后，点 M 转到了什么位置？