16.1实验：碰撞中的不变量----李喜昌总汇.ppt

河北师大附中　　 李喜昌 Unit16　动量守恒定律 一、创设情境，引入新课 问题1、总结图片中物体之间发生了什么样的相互作用？ 一、创设情境，引入新课 问题2、碰撞有没有规律呢？ 1666 年惠更斯在英国的皇家学会上就演示了碰撞球现象。当时很多物理学家都在寻找碰撞中存在的规律。惠更斯就发现碰撞中有一个量不变的。究竟是什么量不变呢？ A B 二、观察实验，提出猜想 问题1、要研究一个物理规律，我们通常从最简单的情形开始。两物体在碰撞前后瞬间在同一直线上运动，叫做一维碰撞；两个摆球之间的碰撞是不是一维碰撞？ A B 摆球的碰撞发生在最底端，碰撞前后瞬间，物体的速度都在水平方向上。因此，它是一维碰撞。 A B A B 二、观察实验，提出猜想 问题2、改变碰撞物体的速度，碰撞效果会不会变化？改变碰撞物体的质量，碰撞效果是否发生变化？ A B 1、将小球拉起的高度越高，碰撞前入射球的速度就越大，碰撞效果越明显。 2、入射球的质量越大，碰撞效果越明显。 猜想１： 猜想２： 猜想３： 二、观察实验，提出猜想 问题3、碰撞中的规律直接体现在碰撞的效果上。 既 然质量和速度都能影响碰撞的效果，那么，碰撞中的不变量，必然既和质量有关，也和速度有关。猜一猜 ，碰撞前后系统的不变量可能是什么？ 其实就是质量和速度怎么组合的问题。 三、设计方案，检验猜想 问题1、如何保证碰撞是一维的？