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小学英语课堂测评体系点滴做法 沧县刘家庙乡西戴小学 王爱英 小学英语教学评价的目的是通过评价使学生在学习英语的过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进其语言能力的不断发展；使教师获取英语教学的反馈信息，及时反思和调整自己的教学行为，不断提高教育教学水平。本文从教学实践的角度，对小学英语课堂教学如何实施多元的评价方式，就我自己在小学英语课堂上的教学评价的经验，谈一下点滴做法。 一、评价多样化 1. 课堂评价 在英语课上开展竞赛活动，能以赛激趣，促进学生积极参与课堂，调动学生课堂学习的积极性，培养学生良好的课堂学习习惯和自主合作的学习精神。而恰当的、肯定的评价语也会树立学生的自信心，激发他们学习英语的兴趣，从而对英语学习起到极大的促进作用。比如对学生的发言或者课堂活动中的表现给出以下评价：Good! Very good! Much better！So clever! Cool! Its amazing! Wonderful! Super! Well done! Good job! 2. 建立家校联系 加强学校与家长之间的沟通和交流，让学生每天记录英语作业，坚持听录音模仿，并做跟读练习，以此养成学生经常听英语和说英语的良好习惯，从而提高学生的发音；坚持让学生每天将所学内容对家长进行汇报表演，家长对学生的掌握情况、学习态度、学习习惯等及时给出相应的总结评价，并通过英语作业记