专题讲座“古代希腊罗马的政治制个度”的教学研究.docVIP

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专题讲座“古代希腊罗马的政治制个度”的教学研究

专题讲座 “古代希腊罗马的政治制度”的教学研究 郭井生(中国人民大学附属中学高中历史老师) 各位老师:大家好!我的讲座分四个部分,分别是: 第一部分主题知识详细解析; 第二部分创新主题教学策略; 第三部分学生常见问题分析; 第四部分学生学业检测评价。 第一部分主题知识详细解析 主要包括三个内容:一、课标要求;二、知识结构;三、重点难点。 【课标要求】 (1)了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。 (2)知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 (3)了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。 在课程标准中,有一些重要的概念需要我们注意:“城邦”,城邦是以一个城市为中心,包括周边若干个村落组成。城邦独立自主,通常拥有自己的主权。“公民”(Citizen)这个概念就形成于城邦政治结构之中,其原意为“属于城邦的人”。什么叫民主,古希腊文中,“民主政治”(demokratia)一词由“人民”(demos)和“统治”(Kratos)复合而成。显而易见,民主政治即人民的统治,强调的是公民的广泛参与和直接管理,以及公民在政治生活中近乎绝对的平等权利。 此外,根据课程标准,我们还要追问自己一些问题: 1.古代希腊的城邦尤其是雅典为何发展起了民主政治? 2.雅典的民主政治是如何一步步形成的,其主要内容有哪些,有什么重要意义? 3.古罗马何以形成自己独特的法律体系? 4.罗马法的主要内容包括哪些,对古代罗马及其人类社会有何重要影响? 解决上述问题的关键点是否可以这样归纳: 1.与古代希腊独特的地理环境有关,与古代希腊城邦制度的特点有关,与雅典工商业发展有关。 2.经历了梭伦改革,克里斯提尼改革和伯利克里时代。内容包括任期、选举、监督、负责等,影响包括民主制度的创新和民主政治下人们的创造力发挥并取得的人文成就。 3.古代罗马与古代希腊一样,具备城邦与公民两个前提条件,使早期罗马贵族与平民斗争中形成成文法,不同在于罗马的扩张形成一个帝国。 4.内容包括公民法、万民法与自然法。巩固了罗马的统治,成为近代西方立法的基础。 【知识结构】 本主题内部的知识结构如下: 根据上述示意图,我们可知: 古代希腊民主政治的形成,首先是因为特殊的地理环境,从而形成独特的城邦公民政治。再加上梭伦等人前赴后继的改革,促使雅典民主政治确立。 早期古罗马与古希腊有着相似的城邦政治,在贵族与平民的斗争中形成了成文法,并随着罗马的扩张法律不断发展和完善。 希腊的民主与罗马的法律均对近代西方有着深远的影响。 本主题知识在学科知识体系中的地位如下图: 由图可知,古代希腊的民主政治为近代西方国家的民主政治奠定了最初的基础。虽然近代西方已不可能像雅典那样实行直接的民主,而是实行代议制民主,但民主政治的核心内容如“主权在民”、“以法治国”、“轮番而治”、“选举制度”等均受古代雅典民主的影响。 罗马的法律就更是如此,拿破仑民法典一半以上是照抄罗马法,成为近代西方国家立法的规范,影响西欧乃至全世界。 【重点难点】 (一)城邦与公民政治 1.希腊的地理环境 希腊地区的自然资源很贫乏,也找不到肥沃的大河流域和广阔的平原,而具有丰富的自然资源并能合理地加以开发和利用则是供养如中东、印度和中国所建立的帝国的必要前提。……  --斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 2.古希腊城邦的形态 城邦:也叫“城市国家”,是古希腊一种特定的国家形态。一般以一个城市为中心,包括周边的若干村落。 最大的希腊城邦斯巴达国势最盛之时领土面积也不过8400平方公里,只有今天北京市面积的一半;另一个最大城邦雅典面积才2556平方公里,只及北京市的七分之一。普通的希腊城邦更小,一般都是方圆不过数十里,居民不过万余人。 ——朱龙华《世界历史》 3.城邦的公民和公民政治 沿着西方政治文化之流上溯其源头,我们来到公元前8~前4世纪的古代希腊。……在这里,最引人注目的特征就是众多城邦林立的极为独特的政治景观和发达活跃的公共政治生活。 “公民”(Citizen)这个概念就形成于城邦政治结构之中,其原意为“属于城邦的人”。 --丛日云《西方政治文化传统》 公民指具有一个国家的国籍,根据该国的法律规范享有权利和承担义务的自然人。从其产生来看,公民作为一个法律概念,是和民主政治紧密相连的。…… ——百度百科 臣民是指屈从或被动服从于权力的人。臣民的本质是“奴性”。臣民对国家具有强烈的依附性,缺乏独立的人格和意志,相对国家权力而言只有义务没有实质上的有效权利。 在一个封建国家中,天下百姓即臣民。 (二)雅典民主政治的形成 1.贵族和平民的矛盾 政治: (1)占据首席执政官等重要职位。 (2)把持最高决策机关、检查和审判机关——长

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