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中班数学活动《巧手变图形》说课稿 2011-4-13 中四班 李 静 一、【教材分析】 　　几何图形是我们日常生活中最常见，也最常用，跟人类有密切关系的一种数学名称，它与人类的关系是密不可分的。每种几何图形都有自己的特点、特性，人们也就是根据它们本有的这种特性才去设计，创造各种不同的创造物。:gK(z/nZ^0　波波嘟亲子网f t.]7M#j思维的灵活性、多样性和创造性是数学活动目标始终贯彻的一个原则，了解幼儿的思维过程、思维发展水品和个性特点，创设更适宜的条件和环境帮助幼儿发展思维能力则是我们确定数学活动目标、设计数学活动过程的基本准则。由此，本活动的目标初步确定为以下个方面：从中班幼儿已有的经验水平和思维特点出发，，为本次活动的难点为了让幼儿进一步对有一种了解、认识，我为幼儿提供了各种几何图形纸片，让他们自己动手操作，去给图形。结合生活，看看这些神气的图形会变出什么。如。让幼儿感受几何图形中的乐趣。鼓励幼儿大胆实践、创造，充分感受在学中玩，在玩中学的乐趣。次活动中我主要用了观察法、法、操作法。