提高小班幼儿生活自理能力的有效策略研究.docVIP

提高小班幼儿生活自理能力的有效策略研究 意大利著名的幼儿教育家蒙台梭利曾经说过：”我们习惯服侍小孩，这对他们不仅是一种奴化，而且也是危险的，因为这很容易窒息他们自发的活动和独立自主意识，扼杀他们十分有意的主动性和创造性。我们倾向于把孩子当成木偶，给她洗，给他们吃，好像他们是布娃娃，我们总是不停地认为孩子不会做事，不知道怎样做。然而，他们确实必须会做一些事。大自然赋予了他们可以进行各种活动的身体条件，也赋予了他们的智慧，可以学会怎样进行活动，我们对他们的责任在任何情况下都是帮助他们去完成自己应该完成的有益活动。”我国《幼儿园教育指导纲要》指出：”幼儿不是被动的’被保护者’教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我’保护能力。”对于进入幼儿园的每一名幼儿来说，学会最基本的自理技能，是在幼儿园学习阶段中必须迈出的第一步，也是未来生活中养成良好习惯、学习科学知识技能以及与人交往的基础。然而对于只有3-4周岁的小班幼儿来说，做好自理是存在一定的困难的，进入幼儿园后，许多幼儿不会独立进餐，不会自己洗手、擦脸，不会自己小便，穿脱简单衣服等。那么，我们该如何帮助小班的幼儿在生活的点点滴滴中逐步的提高处理各种日趋复杂的自理能力呢？ 幼儿自理能力是指要亲自处理自己或身边各种力所能及的事情，它是幼儿逐步适应社会环境，学会生活所必备的一种非常重要的能力。它包括五