《天上的街市》精品课件课件.ppt

我展示 我快乐（参考） 1、给下列词语中的加点字注音。 缥渺（ ）（ ）灯笼（ ）甚（ ） 2、给下列各组形似字注音并组词。 缥（ ） 陈（ ） 隔（ ） 笼（ ） 漂（ ） 阵（ ） 融（ ） 茏（ ） 3、文学常识填空。 郭沫若，原名 ，四川乐山人。中国现代著名的 、 、 、 。代表作有诗集《 》，话剧《 》等。 4、自我展示---动情背诵《天上的街市》 1、背诵全诗。 2、预习《乡愁》。 布置作业 感谢大家的参与， 大家表现很精彩！ L/O/G/O 天上的街市 课件制作：靳玉琴 郭 沫 若 深情地诵读 1 诗意地仿写 3 细腻地品味 2 学习任务 知人论世 郭沫若：（1892－1978），原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、历史学家、考古学家。代表作有诗集《女神》、《星空》；戏剧《屈原》、《蔡文姬》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。 写作背景 本诗写于 20年代初期， “五四”运动的高潮已消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。 深情地诵读 学习任务之一 诵读 一听整体感受画面 三读读出感情之美 二读读准节奏重音 想象诗歌表现出来的画面之美。 一听，感受整体画面 天上的街市 郭沫若 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想那/缥渺的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上没有的/珍奇。 你看，那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎织女， 　 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在天街/闲游。 不信，请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼/在走。　 重音：诗句中有的字词由于表达情感而重读 。 二读，读准节奏重音 节奏：诗句中按音节或意义有规律的短暂停顿。 天上的街市 郭沫若 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。（女合，轻慢惊喜地） 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。（男合，轻缓惊喜地） 我想那/缥渺的/空中， 定然有/美丽的/街市。 （女合，亮丽地） 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上没有的/珍奇。（男女合，赞叹地） 诗中的感情 第一节:惊喜； 第二节:赞美； 第三节:欢乐； 第四节:甜美。 三读，读出感情之美 你看，那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。（女领，柔和美好地） 那/隔着河的/牛郎织女， 　 定能够/骑着牛儿/来往。（男领，稳重地） 我想/他们/此刻， 定然/在天街/闲游。（女合，美好浪漫地） 不信，请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼/在走。（男女合，高昂清朗地） 三读，读出感情之美 学习任务之二 细腻地品味 要求： 1.跳读诗歌，画出你认为诗歌中如颗颗流星般美丽的词语、找出你认为最美的“点”进行品析。可以是词语、句式、结构、意境、情感等。 2.默默地读，边读边圈点批注。 3.独立思考，小组内交流感受。 4.全班展示。 细察颗颗流星 1.“美丽的街市”、“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足； 2.“闲游”表现了牛郎织女生活的自由、幸福； 3.“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来； 4.“那朵流星”中的“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，暗示他们的生活像花朵一样美好。 细察颗颗流星 细察颗颗流星 1.美在语言亲切。如“我想”“你看”。 2.美在语言押韵和谐。韵脚是 “星”“灯”“市”“奇”“广”“往”“游”“走”。 3.美在句式整齐。 4.美在情