我的班级我做主(案例).docVIP

我的班级我做主 ——主题班会课案例 案例设计：山丹县第二中学 活动范围：山丹二中 创意人： 顾 峡（山丹二中 教师） 一、内容提要： 主题班会是进行学生思想教育的主阵地，发挥的好坏，直接影响良好班风和学生人格素养的形成。最好的教育是自我教育，最好的成长是自我成长。创设促进学生成长的环境是班主任的责任 二、案例背景: 　　 初一的新生，他们虽然进入了中学，可是心大部分还在小学，还在留恋着往日的老师和同学，还没有从昔日的班级里走出来。他们还把自己当成是“外人”，不能很快地把自己看成是学校的主人和班级的主人，心里没有归属感和责任感。为了让他们尽快地融入到学校和集体中，使他们内心快速转化到新的环境中来，特召开了本次主题班会。 目的：1、激发学生热爱班级、关心班级的主人翁责任感。 2、帮助学生认识到责任的重要性，学会对自己负责，对他人负责，对集体负责，增强班级凝聚力。 3、使学生自觉承担并懂得如何承担责任，为今后走向社会，服务社会奠定基础。 主持：班主任 三、案例过程:　 一、 、 四、 也许是由于陌生，也许是由于羞涩，也许还有几分不自信，没有同学愿意说。我又进一步启发和鼓励：你们已经是中学生了，你们以前不论在学习上还是在遵守纪律等方面的表现肯定都是出色的，对班级也是很关心的，我想你们肯定会有很多话想说，不要有什么顾虑，大胆的说出你的想法，凡是对我们班级有利的地方都