文明交往 七年级思想品德上册第三单元课件.docVIP

3.3文明交往 一．目标要求 1．知识与能力：认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往能力。 2．过程与方法：通过“探究园”中的“礼貌与言行”的课堂讨论，提高观察、分析、概括及表达能力，学会辨别礼貌与不礼貌的言行。通过“探究园”中“成功的秘诀”的探索，充分认识礼貌是文明交往的必要前提。结合活动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。 3．情感、态度与价值观 ：通过学习知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往 的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。 二．重点难点易错点 1．认识尊重他人，礼貌待人在交往中的重要性(重点) 2. 尊重是交往的前提，礼貌是交往的“名片” (易错点) 3.了解和掌握文明交往的艺术(重点、难点) 5．课时安排建议：建议教学时数为2～3课时。 三．教学过程： （1）活动：处处见文明 (1)设计目的：通过生活场景的再现，认识在交往中要讲究言行的文明礼貌。 (2)准备工作：课前安排学生模拟漫画情境做课堂表演的准备。 (3)过程指导： 第一步：观察漫画，小组讨论：情境发生的场合；有礼貌言行的表现；没有礼貌言行的表现。 第二步：小组中心发言人在班级交流小组讨论结果，全班分享。第三步：