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早教班那些事儿 ? 2011-11-23 桐桐出生于2007年月29日，现在4岁3个月25天了 ? 近期去参加了一个亲子活动嘉年华，结果收到了N多早教课程体验邀请，周末反正也没大事，孩子也没小伙伴，就抱着试试看的心情去体验了几家，没想到这一体验，还挺感慨。 ? 熟悉我育儿观的家长都可能知道，在早期教育方面，我一直是主张随机施教、不教而教的，认为大自然和常态的生活才是早教的“活课堂”，在没有带桐桐体验过早教课之前，一直有点排斥早教班，认为那是对孩子游戏权利和生命体验的剥夺，是拔苗助长的行为，一般会敬而远之，不想跟它发生什么关系，可是带桐桐体验了之后，小家伙参与时乐在其中、离开时依依不舍、回家后又念念不忘的反应让我看到了她生命体验中的另一种快乐，原来，早教班并非像我担心的那么严肃、单向的知识和技能传递色彩，而是充满了游戏和互动元素，整个上课过程中，孩子可以说是边玩边学的，大多数孩子，都很享受这个过程，像桐桐这样原本就喜欢学习的孩子，更是如此，以至于最近小家伙几乎天天念叨着让我给她报这个，报那个，可惜经济条件有限，到现在除了答应了一个便宜的600元/学期的跆拳道之外，其余的都不敢承诺她什么。 ? 尽管上不起，因了陪桐桐体验时观察到的快乐学习过程，还是对这种专业的教育形式产生了好感，观念上，也由原来偏向拒斥转变为蠢蠢欲动，也许，对于缺少玩伴的城里孩子来说，周末上个早教班，应该是对交往机会的